Mission académique - à l'Éducation au Développement Durable

Procédure pour obtenir le Label E3D (du 3 mars au 13 avril 2025)

Candidater au Prix de l’action éco-déléguée (jusqu’au 31 mars)

S’inscrire au Challenge de l’écomobilité scolaire (jusqu’au 11 avril)

Le GUIDE 2025 du Référent EDD

La fresque de la pollution plastique (Cycle 3)

Inscriptions aux Webinaires scientifiques de la TARAcadémie

Faire acquérir et évaluer les compétences en EDD

Quelles sont les compétences définies dans le Référentiel 2023 ? Quels sont les attendus de fins de cycles ? Quels sont les repères de progression ? Quels outils utiliser pour les évaluer, et les valoriser ?

La démarche et le Label E3D, c’est quoi ?

La démarche E3D (E3D = École/Établissement en démarche de développement durable) est une démarche où l'établissement scolaire s'engage dans un projet de développement durable

Piloter la démarche E3D : comment faire ?

La Démarche E3D, dès lors qu'elle fait intervenir différents dispositifs, divers partenaires de projets, différentes sources de financement, une multitude d'actions... Nécessite de s'appuyer sur une structure de coordination qui s'assure de mobiliser l'ensemble des acteurs, de suivre la démarche et d'assurer sa cohérence. C'est le rôle du Référent Education Développement durable et de l'instance de pilotage.

Mettre en place une Aire Terrestre éducative (de la primaire au lycée)

Une aire éducative est un petit territoire naturel géré de manière participative par les élèves d’une école ou d'un collège. Encadrés par leurs enseignants et une structure de l’éducation à l’environnement, les élèves se réunissent sous la forme d’un « conseil des enfants » et prennent toutes les décisions concernant leur aire éducative.