Appel à projet (collèges, lycées, avant le 28 novembre) : l’Appel des pôles
mardi 14 octobre 2025 , par
L’objectif du projet est de proposer aux élèves des collèges et des lycées d’enseignement général, technologique et professionnel, des éléments de connaissance sur les zones polaires - l’Arctique, un océan entouré de continents, et l’Antarctique, un continent entouré par un océan - et de les inviter à mettre en rapport ces lointains enjeux avec ceux du développement durable qui prévalent sous nos latitudes.
41 thèmes ont été identifiés (les découvrir ici) pour aborder des problématiques spécifiques des zones polaires. Ces thèmes de travail et de réflexion sont assortis chacun d’une marraine ou d’un parrain, expert reconnu des Pôles, ayant accepté d’intervenir et d’accompagner le travail des élèves, en classe ou à distance.
PRODUCTION
La production de votre classe prendra obligatoirement la forme d’un carnet de présentation de quatre pages (au format A4) présentant le projet, sa conduite et sa matérialisation, ainsi que le projet lui-même (article de vulgarisation, peinture, vidéo, simulation de négociations internationales, etc.), qui pourra, le cas échéant et autant que de besoin, faire l’objet d’une production séparée (une vidéo, une peinture, etc.).
Voir les productions des lauréats 2025 de l’Académie
Tous les détails du projet ici
RESSOURCES
Pour accompagner cette action, le ministère a créé au sein du portail Éduscol, dans le cadre de la thématique Education au développement durable, une rubrique qui permet l’accès à plusieurs pages consacrées à l’action éducative l’Appel des Pôles, et propose un ensemble de ressources sur les zones polaires.
INSCRIPTION
Adresser son inscription avant le 28 novembre, à l’adresse mission.edd@ac-versailles.fr avec les données suivantes :
NOM DE L’ÉTABLISSEMENT
VILLE
CLASSE
DISCIPLINE
NOM DE L’ENSEIGNANT
COURRIEL DE L’ENSEIGNANT
NUMÉRO DU THÈME CHOISI
INTITULÉ DU THÈME CHOISI
Documents joints
appel_des_po_les_the_matiques_2025-2026.pdf
PDF - 858.2 ko
appel_des_po_les_cadrage_2025-2026.pdf
PDF - 812.5 ko
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